מצגת של פרופסור אייל קמחי שניתנה בהשתלמות מורים. בסקירה הכללית המתייחסת גם לביטחון תזונתי יש התייחסות למצבי קיצון הנגרמים כתוצאה מהשינוי האקלים

  המצגת (אנגלית) עוסקת באתגרים הסביבתיים העולמים והמקומיים בהם: ההתחממות הגלובלית, הרס מערכות אקולוגיות, תהליך המדבור ועוד. המצגת מציעה גם דרכים לפתרון בעיות סביבה אילו.

 הרצאתו של ד"ר סטיפאן לואי, ניתנה במסגרת השתלמות מנהלי חוות  

מערך שיעור השבחה אגרו-טכנית הוא החלק השלישי מתוך שישה, ברצף ההוראה המתאר את החקלאות המודרנית. בחלק זה נכיר דוגמאות להשבחה אגרו-טכנית שהיא אמצעי להעלאת איכות וזמינות הייצור החקלאי במהפכה הירוקה באמצעות שיטות טכניות. בשיעור זה נלמד על שכלול השיטות המסורתיות, עליהן למדנו ברצף ההוראה ראשית החקלאות. נפרט על שכלול שיטות הזריעה (אומד, עומק, חיטוי..), השתילה (טכנולוגיות לייצור חומרי ריבוי..יחורים, גיאופיטים ועוד), ההשקיה, התאמה לאיזורי גידול (בתי גידול, מצעי גידול) עיבוד הקרקע  ואיסוף ושימור התוצרת החקלאית. נרחיב על טיפולי זרעים, גידול במצעים מנותקים, חקלאות דיגיטלית, טרקטורים שחורשים את השדה ללא מגע אדם ועוד. נעמיק בנושא אחסון תוצרת חקלאית ונספר על הקשר בין הכלכלה הישראלית ותפוזים.   

בתרגיל חקר זה שפותח על ידי יהודה קלוש, מובא תקציר של מאמר מדעי שעסק בבעית הקייצת ובחומרי הדברה כימים הפועלים נגד עשבי בר. בתרגיל מובאות תוצאות של מחקר שבדק השפעת חומרים כימים שונים על הקייצת. התלמידים מתבקשים לענות על שאלות בעקבות התקציר והתוצאות. כמו כן התלמידים מתבקשים לשרטט גרף, למיין ולחפש מידע ברשת.

 תרגיל החקר מתאר מחקר שנעשה בנגב המערבי. המחקר בדק את השפעת מליחות המים על כמות היבול ועל איכותו (מדד מתיקות). בתרגיל  מופיעות .

שאלות העוסקות במרכיבי החקר  והתלמידים מתבקשים לבצע עבוד נתונים בגיליון האקסל- ממוצע, ארגון טבלה מסכמת מקושרת, שרטוט גרף.

לתרגיל מקושר קובץ אקסל(33 KB).

וניתן לבצעו לאחר רצף ההוראה שעוסק במים בישראל